Kategoriarkiv: IKT

Elevene er kreative med tankekart

Her er elever på 1.-4. trinn opptatt med å lage oversikt over hva de liker.

De samarbeider og setter opp ulike ting liker å ha eller liker å gjøre. Dataprogrammet heter MindOmo, og elevene må strukturere ideene sine. Denne gangen er det bilder de skal bruke i oversikten. Flott at de lærer verktøyet allerede  nå – det kan bli gode læringsøkter i mange fag seinere også. (Foto: M.J.)


 

Digital musikkproduksjon

Oppdatert 17.10.
På Sjetne skole er musikkundervisninga blant annet organisert i en «Kulturøkt».
I kulturøkta foregår det kort sagt all slags musikk-arbeid.
Nå i høst er en av aktivitetene for mellomtrinnet (5-7) å lage musikk digitalt.

Verktøy som brukes er i hovedsak Google Song Maker  Noen prøver seg på en musikkfortelling med WEVIDEO (Videoredigering, men lager Audio-fil). Noen prøver seg også på å sette sammen loops og spille inn egen sangstemme med SOUNDATION Studio. På de to siste logger elevene inn med vanlig brukernavn og passord.

Vi håper de unge komponistene finner inspirasjon til å skape musikk også utenfor klasserommet!

Her er noen eksempler på arbeid gjort med Song Maker:

Oppgave med rytme:

Oppgave med melodi:

Oppgave med flerstemt melodi:

Skjermdump fra https://musiclab.chromeexperiments.com/
Skjermdump fra Chrome Music Lab

 

Førsteklassinger godt i gang på Salaby

Stor stas da førsteklassingene endelig kom i gang med Chromebooks i dag.

Stemningen sto i taket, for å si det mildt. Så mye konsentrasjon, utholdenhet, latter og oppriktig glede.
På spørsmålet «Hvorfor bruker vi datamaskin på skolen?» var svaret: «Til matte og sånn» og «For å lære mer».  Man kan jo forvente noen andre svar av 5-6-åringer (spille, leike, se på film osv.), så vi er imponert. Og håper innsatsviljen varer!
Vi underviser noen få elever av gangen, hvor de lærer «alt» om maskina; om innlogging og det å orientere seg på nettside, følge linker og annet og det å hjelpe hverandre.

Super innsats på Mattemaraton

Hva er Mattemaraton?
«MatteMaraton er konkurransen der det er meningen å samarbeide og hjelpe hverandre til målet. Hver elev jobber med oppgaver på sitt individuelle nivå. På hvert trinn er det fem ulike løyper å velge mellom med ulik vanskelighetsgrad.» (Mattemaraton.no)

Deltakelsen har vært frivillig. Men vi liker å heie på ekstra god innsats.

Elevene på Sjetne skole gjorde ca 110 000 matteoppgaver og de har løpt utallige km. Mange elever har tøyd grensene sine. Noen hevder de har økt matteferdighetene med 100 % nå i mai.

Kravet i Mattemaraton er:

  • 1 løype i Maraton, dvs. 422 matteoppgaver (211 for 1. – 4. trinn)
  • 42,2 km registrert løping/gåing. Elevene registrerte løping på mobil-app eller inne i Kikora eller via lærer.

Alle løypene kvalifiserer til trekningen om nasjonale premier hos Kikora. Det vil si at den som har gjort mange løp har større vinnersjanse enn en som har gjort «bare» ett løp.

PREMIER hos KIKORA

  • Det er premier for enkeltelever, klasser og skoler. Les mer på Mattemaraton.no.

PREMIER på Sjetne skole 

  • Beste klassetrinn får en hyggelig overraskelse.
  • Enkeltelever
    • 2 kinobilletter til en elev i småskolen (1.-4. trinn).
    • 2 kinobilletter til en elev på mellomtrinnet (5. – 7. trinn).
    • 2 kinobilletter til en elev ungdomstrinnet (8. – 10. trinn).

HVEM VANT?
Alle som klarte en løype er jo vinnere. Men noen har tatt ganske hardt i og fortjener ekstra oppmerksomhet:

  • 1. – 4. trinn
    36 elever i 3.trinn løste til sammen 35895 oppgaver i løpet av mai! (Ganske kort avstand til 4.trinn på 2.plass.) Det blir i snitt 997 per elev.
    Klassetrinnet løp 781 km. Det er et gjennomsnitt på 22.
  • 5. – 7. trinn
    64 elever i 7. trinn løste til sammen 15796 oppgaver.
    Snittet er 247. 7. trinn løp til sammen 1705 km.

1. – 4. –   *P. (3. trinn) 7053 oppgaver, 46 km.
5. – 7. –   *S. (7. trinn), 1032 oppgaver, 110 km.
8. – 10. – *L. (8. trinn) 1905 oppgaver.*** SUPERBRA *** TAKK FOR GOD INNSATS!
Sees på MM neste år 😎 …

mm2019
Illustrasjonen viser Sjetne skole på førsteplass i Trondheim kommune, både på antall oppgaver og antall km løping. Elevene våre har gjort 1/5 av alle matteoppgavene i Trondheim.
mm2019-2
Dette bildet viser gjennomsnitt på skolene. Sjetne har beste snitt på matteoppgaver og er nest best i løping.

 

Musikkproduksjon

Eleven spiller inn gitarmusikken direkte via sanganlegget og inn på Chromebook-en. Så er det å sette til trommesett (digitalt) og evt. andre lyder eller effekter.  Vi bruker programmet ‘Soundtrap » for redigering.  Utfordrende og lærerikt arbeid i musikkfaget!

20190529_113257