7.trinn representerer Sjetne skole i dette prosjektet. Det er utallige gjøremål som skal ekspederes, og opplegget krever 100 % innsats fra alle elevene.
Noen stikkord er miljø, transport av mennesker, bebyggelse.
Les mer om innholdet på https://hjernekraft.org/
På bildet ser dere elever som trener på å programmere et kjøretøy som har bestemte oppgaver:
Oppdatert 17.10.
På Sjetne skole er musikkundervisninga blant annet organisert i en «Kulturøkt».
I kulturøkta foregår det kort sagt all slags musikk-arbeid.
Nå i høst er en av aktivitetene for mellomtrinnet (5-7) å lage musikk digitalt.
Verktøy som brukes er i hovedsak Google Song Maker Noen prøver seg på en musikkfortelling med WEVIDEO (Videoredigering, men lager Audio-fil). Noen prøver seg også på å sette sammen loops og spille inn egen sangstemme med SOUNDATION Studio. På de to siste logger elevene inn med vanlig brukernavn og passord.
Vi håper de unge komponistene finner inspirasjon til å skape musikk også utenfor klasserommet!
Her er noen eksempler på arbeid gjort med Song Maker:
Oppgave med rytme:
Oppgave med melodi:
Oppgave med flerstemt melodi:
Stor stas da førsteklassingene endelig kom i gang med Chromebooks i dag.
Stemningen sto i taket, for å si det mildt. Så mye konsentrasjon, utholdenhet, latter og oppriktig glede.
På spørsmålet «Hvorfor bruker vi datamaskin på skolen?» var svaret: «Til matte og sånn» og «For å lære mer». Man kan jo forvente noen andre svar av 5-6-åringer (spille, leike, se på film osv.), så vi er imponert. Og håper innsatsviljen varer!
Vi underviser noen få elever av gangen, hvor de lærer «alt» om maskina; om innlogging og det å orientere seg på nettside, følge linker og annet og det å hjelpe hverandre.
Hva er Mattemaraton?
«MatteMaraton er konkurransen der det er meningen å samarbeide og hjelpe hverandre til målet. Hver elev jobber med oppgaver på sitt individuelle nivå. På hvert trinn er det fem ulike løyper å velge mellom med ulik vanskelighetsgrad.» (Mattemaraton.no)
Elevene på Sjetne skole gjorde ca 110 000 matteoppgaver og de har løpt utallige km. Mange elever har tøyd grensene sine. Noen hevder de har økt matteferdighetene med 100 % nå i mai.
Kravet i Mattemaraton er:
Alle løypene kvalifiserer til trekningen om nasjonale premier hos Kikora. Det vil si at den som har gjort mange løp har større vinnersjanse enn en som har gjort «bare» ett løp.
PREMIER hos KIKORA
PREMIER på Sjetne skole
HVEM VANT?
Alle som klarte en løype er jo vinnere. Men noen har tatt ganske hardt i og fortjener ekstra oppmerksomhet:
1. – 4. – *P. (3. trinn) 7053 oppgaver, 46 km.
5. – 7. – *S. (7. trinn), 1032 oppgaver, 110 km.
8. – 10. – *L. (8. trinn) 1905 oppgaver.*** SUPERBRA *** TAKK FOR GOD INNSATS!
Sees på MM neste år 😎 …
Eleven spiller inn gitarmusikken direkte via sanganlegget og inn på Chromebook-en. Så er det å sette til trommesett (digitalt) og evt. andre lyder eller effekter. Vi bruker programmet ‘Soundtrap » for redigering. Utfordrende og lærerikt arbeid i musikkfaget!
Ved å bruke micro:bit, chromebook og microUSB-kabel har de laget enkle programmer i et blokkbasert programmeringsspråk for så å kjøre det på en micro:bit.
71 elever er i mål og har gjort minst 422 matteoppgaver (211 på 1.-4. trinn). Elevene på skolen har pr. i dag løst 82.335 oppgaver. Snittet blant dem som er med er 148 oppgaver! Det er superbra!
På løping er det «bare» 23 som er helt i mål. Kravet er 42,2 km, og de har løpt i alt 2663 km nå i mai.
OPPDATERT OM PREMIER:
På Sjetne skole er det i dag (22.05.) 3. og 4. trinn som er i toppen (i gjennomsnittlig antall oppgaver og registrert løping). Men det er ennå noen dager igjen, så vi får se …
Her er en av oppgavene på MM: (greier du den?)
