Regjeringen har besluttet at skriftlig eksamen for elever på 10. trinn og i videregående opplæring våren 2021 er avlyst.
Muntlig eksamen for elevene på Vg1 og Vg2 er også avlyst. Muntlig eksamen for avgangselevene på 10. trinn og Vg3 skal gjennomføres.
Les mer på UDIR. Oppdateres.
https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/sikkerhet-og-beredskap/informasjon-om-koronaviruset/eksamen-2021/
Elev på valgfag programmering laget dette spillet som sitt svar på en oppgave. Oppdraget i spillet er å få hjem alle reinsdyrene. Trykk på det grønne flagget for å starte. Dyrene snur 180 grader ved museklikk. Good luck!
https://scratch.mit.edu/projects/448718581/fullscreen/
3. trinn har jobbet med ønskene sine for 2021. Her er et par tekster om det. Som du ser på bildene ble ønskene sendt opp med rakett på nyttårsaften!
Vi ønsker alle ei riktig god jul og et godt nytt år!
Første skoledag etter jul er mandag 4. januar.
I år er det elever fra 188 land som deltar på Kodetimen (Hour of Code). Kodetimen foregår i uke 50, og alle som er med har minst 1 time koding (programmering) denne uka.
«Lær Kidsa Koding» på https://www.kidsakoder.no er dem som står bak Kodetimen i Norge.
Vi vil hjelpe de unge til å ikke bare bli brukere, men også skapere med teknologien som verktøy. I tillegg til å øke den allmenne forståelsen av informasjonsteknologi, ønsker vi å bidra til rekrutteringen til IT-yrkene og realfagene. En viktig del av vår virksomhet er å arbeide for at alle unge i skolealder får mulighet til å lære programmering og bli kjent med informatikk som fag.
I år har 119763 elever fra 1658 skoler meldt seg på!
Programmering og algoritmisk tenkning er synliggjort i fagene på ulikt vis i Læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020 (LK20). Elevene får en introduksjon til sentrale konsepter og grunnstrukturer i programmering i matematikkfaget, men de skal lære og anvende kompetansen også i andre fag.
Det er eksplisitte kompetansemål i naturfag, kunst og håndverk og musikk. Programmering kan også styrke andre fag, som for eksempel samfunnsfag og norsk.
Å undervise i programmering handler om å gi elevene flere verktøy til å løse oppgaver og problemer.
I matematikkfaget kan vi for eksempel behandle store mengder data og lage modeller som er vanskelige eller umulige å lage i andre databehandlingsprogrammer.
I naturfag kan vi programmere sensorer til å løse nye oppgaver eller gjennomføre målinger.
Denne filmen forteller hvorfor programmering nå er blitt en viktig aktivitet i flere fag: https://vimeo.com/411026791
Her er et enkelt og lærerikt kurs for dem som vil lære seg mest mulig om koding på en morsom måte: https://studio.code.org/s/course1
Oppgaven tilhører Code studio. I denne videoen blir du kort introdusert for hva man kan gjøre med koding, og hva hensikten med oppgaven/spillet er. Oppgaven heter «Klassisk Labyrint». Mange på Sjetne skole gjør akkurat denne oppgaven i Kodetimen!
